Сюзан Уалли
специалист по специальному образованию, арт-терапевт, окупейшн-терапевт. США, Нью-Гэмпшир
Сюзан Уалли имеет образование магистра по специальному образованию детей с проблемами развития и бакалавра по арт-образованию и эрготерапии.
Питер Бернхард, Марьянна Бентцен, Ажоэль Исаакс.
Пробуждение телесного эго:
Часть 2. Психология соматического развития Лизбет Марчер
Waking the Body E g o, part I, by P eter B ernhardt,
M arianne B entzen & J oel Isaacs
Перевод В. Березкиной-Орловой
Краткое содержание.
Преподавание предмета «Психомоторика и развитие сенсорных процессов» в коррекционных образовательных учреждениях VIII вида обусловлено необходимостью коррекции недостатков психического и физического развития детей с нарушенным интеллектом средствами сенсомоторной деятельности.
ПСИХОМОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ КАК ОСНОВНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Рассматривается ряд причин, приводящих к школьной неуспешности: недостаточность фоновых, операциональных и регуляторных компонентов учебной деятельности. Описаны основные положения инновационной психолого-педагогической программы «Пространство развития», методологическим основанием которой являются современные представления о закономерностях формирования мозга и телесности ребенка в онтогенезе.
СТИМУЛЯЦИЯ СЕНСОМОТОРНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛЫМИ И МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ
Е. А. Якубовская, учитель-дефектолог центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации Первомайского района г. Минска
Е.А.Якубовская // Спецыяльная адукацыя. – Минск: Адукацыя і выхаванне, 2007. – № 4. – С. 27-36.
Тема нужная, актуальная. Если у вас есть история успешного решения проблемы, пожалуйста, напишите здесь или анонимно - мне лично на ФБ, или lev.l.tolkachev@gmail.com или skype a74323331 ( Lev Tolkachev).
Пожалуйста, откликнитесь, давайте помогать себе сами.
Все материалы Pathways.org поддерживаются Американской академии педиатрии
