Дислексией называют специфические психоневрологические проблемы, связанные с письменной речью: человек никак не может освоить чтение и письмо, хотя в состоянии прекрасно усваивать информацию. Дислексия не так уж и редка, от нее страдают от 5% до 10% людей, но хотя сейчас уже много известно о том, какие факторы, генетические и негенетические, ей сопутствуют, конкретный физиологический механизм нейробиологи пока понимают слабо.
Исследователи из Массачусетского технологического института (MIT) и Бостонского института нейробиологии (США) под руководством Тайлера Перракиона (Tyler Perrachione) установили, что у людей с дислексией наблюдается патология базового механизма, лежащего в основе чувственного восприятия: способности адаптироваться к основному каналу информации.
Американские ученые пришли к выводу, что одна из причин дислексии — пониженная способность к сенсорной адаптации. К такому заключению их привели опыты, которые показали, что мозг людей с дислексией хуже адаптируется к повторяющимся стимулам.
Такого можно добиться с помощью электронных книг и других видов современных технологий, что позволит детям с особенностями психоэмоционального развития легко обращаться с текстом.
В Соединенных Штата дети обычно учатся читать в детском саду и начинают хорошо читать в третьем классе. В исследовании ученые провели сканирование мозга у детей из 38 детских садов.
