В своей книге Стенли Гринспен «The Challenging Child» (1995) приводит проницательную аналогию, помогая понять, сколько приходится экспериментировать человеку, когда он не может эффективно обрабатывать и интерпретировать сенсорную информацию.
Вот так он это описывает:
Для того чтобы действовать в соответствии с принципами Floortime (следования за ребенком, при этом вовлечения его в наш совместный мир с целью развития навыков и умений), необходимо абсолютно четко понимать индивидуальные особенности обработки информации.
Если ребенок, к примеру, характеризуется низким уровнем активности, нам потребуется немало энергии, чтобы создать совместное с ним пространство.
Совсем скоро первая группа из России и Украины закончит свое он- лайн обучение по программе DIR 201.
Нас 12 человек. Руководитель нашего курса Галина Ицкович.
Наше обучение началось в конце января. Мы честно посещали и посещаем все занятия, читали и читаем книги и статьи, обсуждаем разные темы в форуме, готовим презентации и видеоролики о своей работе и обсуждаем их в группе. Через пару недель мы сдаем выпускной тест.
