ВОЗМОЖНОСТИ КИНЕЗИОЛОГИИ В СЕНСОМОТОРНОМ РАЗВИТИИ РЕБЕНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
Репринцева Е.А., Исмайлова Е.С.
Научный журнал «Дискурс» - 2016 – 2 (2)
Так как речевая деятельность представляет собой сложноорганизованную психическую функцию, то речевой дефект, каким бы он ни был по степени выраженности, никогда не существует сам по себе [1]. Поэтому у детей могут отмечаться специфические особенности познавательных и сенсомоторных процессов
Использование средств адаптивной физической культуры при реализации адаптированных образовательных программ дошкольного образования
сост.: А. П. Щербак, Е. Ю. Васильева. — Ярославль : ГАУ ДПО ЯО ИРО, 2018. —118 с. — (Физическая культура и спорт).
Опросник ИМЕЕТ ЛИ РЕБЕНОК НАРУШЕНИЕ СЕНСОРНОЙ ИНТЕГРАЦИИ
14 ПРИЛОЖЕНИЙ, КОТОРЫЕ НУЖНЫ ЛЮДЯМ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ
11 Android-приложений, которые пригодятся людям с нарушениями слуха
Учебная дисциплина «Метод сенсорной интеграции в коррекционноразвивающей работе» входит в модуль «Методы и технологии коррекционноразвивающей работы» учебного плана специальности 1-08 80 09 Инклюзивное образование с профилизацией Коррекционная педагогика.
Цель учебной дисциплины – развитие у магистрантов профессиональных педагогических компетенций на основе формирования опыта создания и использования коррекционно-развивающих технологий.
С помощью этой книги мы хотим познакомить родителей, педагогов с опытом, собранным нами при разработке и практическом применении программ по индивидуальному развитию аутистов и детей, имеющих иные виды отставания в развитии в рамках школы, родительского дома и среды, окружающей таких детей.
Если вы ищете информацию по сенсорной интеграции везде и она сама попадает вам на глаза, то в эту копилку пойдет и глава 2. "Нарушение сенсорной интеграции" из книги "Приключения другого мальчика. Аутизм и не только" Заварзина-Мэмми Елизавета.
Контакты по вопросам сотрудничества
и консультаций :
