Анита Банди, доктор наук, эрготерапевт, член Американской ассоциации эрготерапевтов
В этом разделе анализируются связи между сенсорной интеграцией и теорией игры. Вначале описываются следствия теории сенсорной интеграции, касающиеся игры. Затем мы обращаем внимание на исследования, которые начинают изучать точки пересечения игры и сенсорной интеграции. Заканчивается раздел констатацией пробелов, которые у нас имеются в обеих областях.
Книги для родителей, воспитывающих детей с ОВЗ, всем, кто интересуется вопросами помощи этим детям и не только...
В помощь для работы по формированию тактильного восприятия
Якубовская, Е.А. Дидактический материал по сенсомоторному обучению детей с тяжѐлой интеллектуальной недостаточностью
Методика сенсомоторного обучения: учеб.-метод. пособие для учителей центров коррекционно-развивающего обучения и реабилитации / Т.Л. Лещинская, Ю.В. Захарова, Е.А. Якубовская, О.Л. Черкас; под ред. Т.Л. Лещинской. – Минск: Адукацыя і выхаванне, 2010. – С. 132 – 141
Ознакомиться можно по ссылке https://narfu.ru/upload/iblock/a0d/14.-neyropsikhologicheskie-metody.pdf
П.И. Храмцов ФГБНУ «Научный центр здоровья детей», г. Москва, Россия
Бернар Ориоль. Франция.
Врач-психиатр, соратник д-ра А.Томатиса, ученый, занимающимся изучением влияния звука на человека, автор многих книг ("Ключ к звукам", "Прогулка вокруг улитки" и т. д.)
Венгер Л.А. и др. Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет
Книга содержит рекомендации по сенсорному развитию детей дошкольного возраста в связи с переходом на обучение в школе с 6 лет. Авторы предлагают систему дидактических игр и упражнений, направленных на последовательное развитие у детей восприятия цвета, формы и величины предметов.
Книга адресована воспитателям яслей и детских садов, будет полезна и родителям.
.png)
Контакты по вопросам сотрудничества
и консультаций :
