Вы здесь

Главная

Библиотека

Развитие движения при различных формах ДЦП.Зельдин Л.М.

В первой части книги автор, кинезиотерапевт с многолетним стажем, живо и интересно рассказывает истории из своей практики оказания помощи детям и взрослым с ДЦП и другими двигательными нарушениями. Вторая часть полностью посвящена одному распространенному виду нарушений – гиперкинезам. В ней приводится несколько серий коррекционных упражнений и излагаются общие принципы работы с гиперкинезами.

подробнее

Мой ребенок получил диагноз мышечная гипотония. Что это значит?

В каких случаях ставится диагноз пониженный мышечный тонус?

подробнее

Разработка протокола обследования зрительной когнитивной функции у детей с расстройствами аутистического спектра различной этиологии

Представлено описание протокола исследования зрительной когнитивной функции, разработанного для детей и подростков с расстройствами аутистического спектра различной этиологии. Описание протокола предваряет теоретический обзор основных особенностей развития процессов зрительного внимания, опознания и зрительно-моторного контроля как у детей с идеопатическим аутизмом, так и у детей с синдромом умственной отсталости, сцепленной с ломкой хромосомой Х.

подробнее

Сенсорные аспекты аутизма

Нейсон Б., клинический психолог, США, billnason@yahoo.com

подробнее

Управляющий мозг. Goldberg Elkhonon

Гольдберг Э., Ph.D. in Psychology, Нейропсихолог, Нью-Йорский университет, Нью-Йорк, США, eg@elkhonongoldberg.com
 

подробнее

Первый год жизни малыша

52 самые важные недели для развития ребенка – Елена Сосорева
Именно в течение первых двенадцати месяцев происходит стремительное развитие всех систем организма, и ребенок из беспомощного комочка превращается в веселого «годовасика», уверенно стоящего на крепких ножках
подробнее

Сюзан Уалли - Особенности развития сенсорных систем детей с аутизмом

Сюзан Уалли

специалист по специальному образованию, арт-терапевт, окупейшн-терапевт. США, Нью-Гэмпшир

Сюзан Уалли имеет образование магистра по специальному образованию детей с проблемами развития и бакалавра по арт-образованию и эрготерапии.

подробнее

Бодинамика. Новый метод работы с телом

Питер Бернхард, Марьянна Бентцен, Ажоэль Исаакс.

Пробуждение телесного эго:

Часть 2. Психология соматического развития Лизбет Марчер

Waking the Body E g o, part I, by P eter B ernhardt,

M arianne B entzen & J oel Isaacs

Перевод В. Березкиной-Орловой

Краткое содержание.

подробнее

ПРОГРАММА по курсу «Психомоторика и развитие сенсорных процессов»

Преподавание предмета «Психомоторика и развитие сенсорных процессов» в коррекционных образовательных учреждениях VIII вида обусловлено необходимостью коррекции недостатков психического и физического развития детей с нарушенным интеллектом средствами сенсомоторной деятельности.

подробнее

И.В. Вачков, Е. А. Воробьева, В. А. Никитина

ПСИХОМОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ КАК ОСНОВНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рассматривается ряд причин, приводящих к школьной неуспешности: недостаточность фоновых, операциональных и регуляторных компонентов учебной деятельности. Описаны основные положения инновационной психолого-педагогической программы «Пространство развития», методологическим основанием которой являются современные представления о закономерностях формирования мозга и телесности ребенка в онтогенезе.

подробнее

Страницы