Об Ассоциации Специалистов Сенсорной Интеграции
  • Забыли пароль?
  • Регистрация

  • Главная
  • Об Ассоциации
    • Права и обязанности
    • Членство в Ассоциации
  • Новости
  • Форум
    • Ссылки по СИ на русском

Вы здесь

Главная

Медиа

Форма поиска

Альметьевск,ноябрь 2014

подробнее

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ.

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ.
Смотреть больше презентаций от portal.tpu.ru
подробнее

Так видят люди с нарушением зрения

Видео даёт некоторое представление о том, как видят люди с различными нарушениями зрения.

подробнее

Доминирующий фактор.

Доминирующий фактор. Нейропсихологический и психофизиологический подход к обучению детей в школе. Учитель-логопед Дубровина Е.В, ГОУ СОШ «Школа надомного.
подробнее

Сенсорная интеграция в детском саду

Мы живем в большом и разнообразном мире, где сосредоточена большая часть всей нашей жизни. Очень важно понимать, как видит и воспринимает мир ребенок,
подробнее

Как отличить дислексию от безграмотности?

Мультимедийный видеомост Москва -- Санкт-Петербург на тему: "Ребенок, семья, общество: обучение и интеграция детей с аутизмом или дислексией". Многие дети в процессе обучения испытывают проблемы с письмом, чтением, концентрацией внимания и поведением. Родители склонны объяснять это характером ребенка, его ленью или просто нежеланием учиться, но далеко не всегда ситуация обстоит именно так. Как понять, что особенности развития связаны с психическими расстройствами? Как отличить дислексию от безграмотности? Какие методы Что делать семье особенного ребенка?



Слепян Марина - Соучредитель и руководитель израильской группы Суламот специализирующейся в помощи детям с особенностями развития и обучения.



Любовь Рубин-Ниязовa - Соучредитель и главный специалист по коррекции проблем обучения, поведения и развития, израильской группы Суламот специализирующейся в помощи детям с особенностями развития и обучения.

подробнее

Коррекция дислексии и дисграфии

Вы переживаете, что ваш ребёнок не уверен в себе, плохо ориентируется, неорганизован, неуклюж в движениях?

Вы обеспокоены тем, что ваш ребёнок неусидчив, ничего не доводит до конца, невнимателен, часто теряет вещи?

Вы в недоумении, почему у вашего ребёнка, трудности с пониманием прочитанного, непонятный почерк и масса орфографических ошибок, хотя он любознателен, с развитой речью, с богатой фантазией, хорошо разбирается в технике и опережает своих сверстников по многим параметрам?

Вас тревожит, что ваш ребенок предпочитает обществу ровесников общение с вашими друзьями и знакомыми?

Вас волнует,что он вспыльчив, легко обижается, у него проблемы с одноклассниками? 

Вы растеряны, не знаете как ему помочь? 

Пятидневный комплексный коррекционный курс Суламот позволит Вашему ребёнку реализовать свой потенциал.

Mетодика корректирует следующие явления:

Дислексию - трудности с чтением, орфографией, пониманием прочитанного

Дисграфию - сложности с письмом, непонятный почерк

Симптомы СДВ/СДВГ

Диспраксию - сложности, связанные с планированием и организацией движений

Дискалькулию - трудности с математикой

Проблемы со слуховой ориентацией, сложности в понимании указаний и логическом упорядочивании.

Любовь Рубин-Ниязовa - Соучредитель и главный специалист по коррекции проблем обучения, поведения и развития, израильской группы Суламот специализирующейся в помощи детям с особенностями развития и обучения.

подробнее

Коррекция дислексии и смежных проблем обучения

Суть методики Д. Дейвиса. 

Ребенок может отключить свою дезориентацию с помощью «точки ориентации». Благодаря ей и воображению, появляется возможность видеть мир без искажения. Методика позволяет научить ребенка осваивать сложные для восприятия печатные символы и слова и составлять в своем воображении образное их выражение, что помогает устранить трудности в восприятии.

Дэйвис не утверждает, что эта программа может вылечить дислексию. Она помогает приобрести навыки, которыми можно пользоваться всю жизнь.

Программа Дэйвиса использует естественные сильные стороны ученика и присущий ему способ обучения для того, чтобы скорректировать проблему. Она ориентирована скорее на суть дислексии, а не на лечение ее симптомов.



Многие другие программы ориентированы только на симптомы и подразумевают большой объем тренировок и повторений (дислектики считают это скучным и утомительным). У людей, процесс обучения которых происходит в трехмерном пространстве, могут возникать проблемы с традиционными методами обучения. Замешательство наступает тогда, когда они сталкиваются с такими символами, как буквы, слова или числа. Эти символы не являются трехмерными.

 

Для того, чтобы Программа Дэйвиса дала ожидаемый результат, ученик должен иметь личную заинтересованность и желание улучшить некоторые аспекты своего процесса обучения.

 

подробнее

Дислектик в школе

http://www.dyslexia-dysgraphia.ru/

Дислексия это дар или проблема? Какие трудности возникают и как их решать

подробнее

Особенности визуального восприятия при дислексии и цветотерапия

Многие полагают, что все видят вещи одинаково. Люди с дислексией имеют особенности визуального восприятия. 

Люди с проблемами восприятия (даже с идеальным зрением) на самом деле могут воспринимать текст искажённо, что затрудняет процесс чтения и письма.

На ролике некоторые распространённые виды искажений (источник - Ирлен). 

подробнее

Страницы

  • « первая
  • ‹ предыдущая
  • …
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 13
  • 14
  • 15
  • 16
  • 17
  • …
  • следующая ›
  • последняя »

Главное меню

  • Главная
    • А у проблемы есть имя - НАРУШЕНИЕ ОБРАБОТКИ СЕНСОРНОЙ ИНФОРМАЦИИ (НОСИ).
    • Была открыта биологическая основа нарушений обработки сенсорной информации у детей
    • Мозг и сенсорная интеграция
  • Об Ассоциации
  • Мероприятия Ассоциации
  • Новости
  • Статьи
  • Библиотека
  • Документы
  • Презентации, видеофайлы, аудиофайлы
  • Часто задаваемые вопросы о методе ASI® (теория сенсорной интеграции Джин Айрес)
    • Способы диагностики дисфункции сенсорной интеграции у детей
    • Нарушение, которого не видят, не понимают и не диагностируют
  • Форум

Подписка на новости

Календарь событий

Наши друзья

        small_16938716_1860708870884550_3750978752862574369_n.jpg  

       small_icrr.jpg small_15621975_1804896199748863_5321756603082049944_n.png

     small_15326509_1770589343201580_8416716459321137087_n.png  small_14492621_339448696403651_8391209789855719054_n.jpg  

       small_rmi.jpg    small_institut-kineziologii.jpg

        small_akme.jpg      

      lalio_0.jpg  small_15230586_185329501928603_2209518074706780496_n.jpg    small_images_1_2.jpg 

       small_ploshchadka_igry.png 

 small_534049_480679755318872_10511546_n.jpg

 
ЗА
ЧЕСТНЫЙ БИЗНЕС

Мы в соцсетях

 

Контактная информация

Контакты по вопросам сотрудничества

и консультаций :

 

 

статистика

Реквизиты

НП "Ассоциация специалистов сенсорной интеграции"

Р/С   40703810405100000040 В
МОСКОВСКИЙ ФИЛИАЛ ОАО "ГУТА-БАНК"

БИК 044583915

К/С  30101810600000000915 

ИНН  7718748236

КПП  771801001

ОГРН  1127799025045

ОКПО  16343133 

нас читают

Новые обсуждения на форуме

  • Список сертифицированных специалистов по сенсорной интеграции
  • Программы по курсу "Коррекция психомоторики и сенсорных процессов"
  • Сенсорные игрушки по доступным ценам.
  • Карта мозга
Еще

Copyright ©2013  Ассоциация специалистов сенсорной интеграции.