Видео даёт некоторое представление о том, как видят люди с различными нарушениями зрения.
Мультимедийный видеомост Москва -- Санкт-Петербург на тему: "Ребенок, семья, общество: обучение и интеграция детей с аутизмом или дислексией". Многие дети в процессе обучения испытывают проблемы с письмом, чтением, концентрацией внимания и поведением. Родители склонны объяснять это характером ребенка, его ленью или просто нежеланием учиться, но далеко не всегда ситуация обстоит именно так. Как понять, что особенности развития связаны с психическими расстройствами? Как отличить дислексию от безграмотности? Какие методы Что делать семье особенного ребенка?
Слепян Марина - Соучредитель и руководитель израильской группы Суламот специализирующейся в помощи детям с особенностями развития и обучения.
Любовь Рубин-Ниязовa - Соучредитель и главный специалист по коррекции проблем обучения, поведения и развития, израильской группы Суламот специализирующейся в помощи детям с особенностями развития и обучения.
Вы переживаете, что ваш ребёнок не уверен в себе, плохо ориентируется, неорганизован, неуклюж в движениях?
Вы обеспокоены тем, что ваш ребёнок неусидчив, ничего не доводит до конца, невнимателен, часто теряет вещи?
Вы в недоумении, почему у вашего ребёнка, трудности с пониманием прочитанного, непонятный почерк и масса орфографических ошибок, хотя он любознателен, с развитой речью, с богатой фантазией, хорошо разбирается в технике и опережает своих сверстников по многим параметрам?
Вас тревожит, что ваш ребенок предпочитает обществу ровесников общение с вашими друзьями и знакомыми?
Вас волнует,что он вспыльчив, легко обижается, у него проблемы с одноклассниками?
Вы растеряны, не знаете как ему помочь?
Пятидневный комплексный коррекционный курс Суламот позволит Вашему ребёнку реализовать свой потенциал.
Mетодика корректирует следующие явления:
Дислексию - трудности с чтением, орфографией, пониманием прочитанного
Дисграфию - сложности с письмом, непонятный почерк
Симптомы СДВ/СДВГ
Диспраксию - сложности, связанные с планированием и организацией движений
Дискалькулию - трудности с математикой
Проблемы со слуховой ориентацией, сложности в понимании указаний и логическом упорядочивании.
Любовь Рубин-Ниязовa - Соучредитель и главный специалист по коррекции проблем обучения, поведения и развития, израильской группы Суламот специализирующейся в помощи детям с особенностями развития и обучения.
Суть методики Д. Дейвиса.
Ребенок может отключить свою дезориентацию с помощью «точки ориентации». Благодаря ей и воображению, появляется возможность видеть мир без искажения. Методика позволяет научить ребенка осваивать сложные для восприятия печатные символы и слова и составлять в своем воображении образное их выражение, что помогает устранить трудности в восприятии.
Дэйвис не утверждает, что эта программа может вылечить дислексию. Она помогает приобрести навыки, которыми можно пользоваться всю жизнь.
Программа Дэйвиса использует естественные сильные стороны ученика и присущий ему способ обучения для того, чтобы скорректировать проблему. Она ориентирована скорее на суть дислексии, а не на лечение ее симптомов.
Многие другие программы ориентированы только на симптомы и подразумевают большой объем тренировок и повторений (дислектики считают это скучным и утомительным). У людей, процесс обучения которых происходит в трехмерном пространстве, могут возникать проблемы с традиционными методами обучения. Замешательство наступает тогда, когда они сталкиваются с такими символами, как буквы, слова или числа. Эти символы не являются трехмерными.
Для того, чтобы Программа Дэйвиса дала ожидаемый результат, ученик должен иметь личную заинтересованность и желание улучшить некоторые аспекты своего процесса обучения.
http://www.dyslexia-dysgraphia.ru/
Дислексия это дар или проблема? Какие трудности возникают и как их решать
Многие полагают, что все видят вещи одинаково. Люди с дислексией имеют особенности визуального восприятия.
Люди с проблемами восприятия (даже с идеальным зрением) на самом деле могут воспринимать текст искажённо, что затрудняет процесс чтения и письма.
На ролике некоторые распространённые виды искажений (источник - Ирлен).
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- …
- следующая ›
- последняя »