Методика и практика использования средств сенсорной комнаты в коррекции заикания у детей дошкольного возраста
- Епишина Виктория Юрьевна, педагог-психолог
Использование программы возможно для родителей детей, имеющих ограниченные возможности здоровья.
Многие цветные изображения на самом деле не совсем такие, какими мы их видим. Человеческий глаз в действительности различает лишь три основных цвета, а остальные получаются путем их смешения. Изображения, являющиеся источниками света, например цветные телевизионные изображения, создают цвета при помощи «аддитивного смешения» — соединения в разных пропорциях трех основных цветов. Освещение сцены также смешивает три основных цвета
Сенсорную Комнату в своей работе могут использовать разные специалисты (врачи, логопеды, психологи, коррекционные педагоги).
В зависимости от формы основной патологии и сопутствующих заболеваний сеансы в сенсорной комнате могут быть направлены на решение следующих задач:
В зависимости от формы основной патологии и сопутствующих заболеваний сеансы в сенсорной комнате могут быть направлены на решение следующих задач:
Джоан Бундонис, физиотерапевт, сертифицированный специалист по педиатрии, специалист по вспомогательным технологиям (США).
Республиканское Объединение по реабилитации
и восстановительному лечению детей-инвалидов.
Дефектолог Кириченко Ю.А.
Центр реабилитации и оздоровления детей «Возвращение», генеральный директор профессор Богданов О.В.
Предлагаемый комплект оборудования
Мерцающий бассейн с прозрачными шариками.
Восприятие тела.
Знание своего собственного тела, рук, кисти, пальцев, ногтей. Знание того, как называются эти части тела. Обучение с помощью игр и детских считалок.
Тактильная стимуляция.
Республиканское Объединение по реабилитации и восстановительному лечению детей-инвалидов
Т.Е. Браудо, Ю.А. Кириченко Е.А. Соловьева, М.В. Ряховская. Под редакцией профессора Е.Т. Лильина
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- …
- следующая ›
- последняя »
