Настоящая программа разработана и составлена на основании авторской программы курса коррекционных занятий по «Развитию психомоторики и сенсорных процессов» для обучающихся 2-4 классов специальных (коррекционных) классов VIII вида, авт.: Э.Я Удалова, Л.А Метиева – Коррекционная педагогика, 3 (9), 2005г

Настоящая программа составлена в соответствии с учебным планом школы, рассчитана на 1 год обучения:

• для 4 класса – 17 часов

Сенсорные особенности детей с расстройствами аутистического спектра. Стратегии помощи.

Методическое пособие / Манелис Н.Г., Никитина Ю.В., Феррои Л.М., Комарова О.П. / Под общ. ред. А.В. Хаустова, Н.Г. Манелис. М.: ФРЦ ФГБОУ ВО МГППУ, 2018. 70 с.

СЕНСОРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ, КАК ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЙ МЕТОД В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ РАННЕГО И ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, ИМЕЮЩИМИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ, ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ И РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ

Расширенный аутистический фенотип. Дисфункция сенсорной интеграции в детском возрасте

Садовская Ю.Е., Битова А.Л., Блохин Б.М.

РБОО «Центр Лечебной Педагогики»

ФГБУ «Детский медицинский центр» УДПрезидента РФ

РНИМУ им. Н.И.Пирогова, кафедра поликлинической и неотложной педиатрии

г. Москва – 15 октября 2013г.