Многим детям трудно просто приступить к работе. Они не могут заставить себя начать.
Эту проблему вызывает слабо развитая исполнительная функция , связанная с проводимостью нейронов. Таких детей надо «подталкивать» к деятельности.
Эту проблему вызывает слабо развитая исполнительная функция , связанная с проводимостью нейронов. Таких детей надо «подталкивать» к деятельности.
Что делать?
a) Помочь начать задание, и отойти как только ребенок сам включится в процесс
b) Многие дети с подобными проблемами с трудом понимают сложные инструкции. Для каждого шага могут понадобиться визуальные подсказки. Когда вы даете задание, озвучиваете инструкцию и отходите, ребенок может просто не понять, что надо делать дальше. Он делает это не специально и нуждается в дополнительной поддержке.
c) Давайте ребенку письменные инструкции и перечень необходимых для выполнения задания шагов, которые они смогут выполнять один за другим. Будьте неподалеку, чтобы подсказать и направить если нужно
b) Многие дети с подобными проблемами с трудом понимают сложные инструкции. Для каждого шага могут понадобиться визуальные подсказки. Когда вы даете задание, озвучиваете инструкцию и отходите, ребенок может просто не понять, что надо делать дальше. Он делает это не специально и нуждается в дополнительной поддержке.
c) Давайте ребенку письменные инструкции и перечень необходимых для выполнения задания шагов, которые они смогут выполнять один за другим. Будьте неподалеку, чтобы подсказать и направить если нужно
Советы никоим образом не предназначены для замены очной консультации специалистом или индивидуальной терапии по рекомендации специалиста.
